桃源老师说
笔不从心的原因在哪里？上一篇作文点评，讲到写作文前，心中构思了完美的结构、层次、内容，但在写作文时，却没有把心中想到的结构、层次、情景如愿地写出来。这就是笔不从心，也是小学、初中、高中提高表现的层次。佳淇同学的这篇作文《好书推荐西游记》，就有这种笔不从心的情况。在课堂上，我们审题明白了：好书推荐，重点在推荐理由，不是书中内容。书中内容只是辅助理由的证明。在选材，列提纲时，我们也明白了，先说推荐什么书，再说推荐这本书的理由，一项一项说出来，一层一层写出来。但在说理由时，须用书中故事来佐证，举例。在举例时，就出现了喧宾夺主的现象。过多地讲述的故事内容，并且有些内容有粘连杂乱，不纯净。讲述一个推荐理由，只筛选、剪辑佐证这一理由的素材内容进来，无关的去掉。这样内容纯净，佐证鲜明，推荐理由针对性强，读得看得明白。反之，粘连杂乱，叙述不清，理由混杂，表达意思不清不明，读者阅读蒙蒙胧胧，雾里看花。建议：从你的提纲可以看出，你是想介绍师徒四人的性格特点，从师徒四人性格上的优点来证明这本书值得一读，推荐这本书。那么在叙述上，就可以提炼每个人最突出的一个优点，用书中材料佐以证明，一人一段，整个文章的结构就清晰明白，层次分明，表达有条有理。提纲：题目：好书推荐西游记开头：推荐《西游记》中间：1.简介书中内容，四人特点（略）2.唐僧 的优点是……3.孙悟空让人最敬佩的地方是……4.猪八戒虽然_____，但____5.沙和尚最值得学习的地方是……结尾：表达自己的体会、看法。如果觉得段落太多，太长，猪八戒和沙和尚的内容可以合作为一段略写。
